‘Junior Emprende’ está impulsado porla Dirección Generalde Empresa y Actividad Emprendedora y puesto en marcha de manera conjunta porla Consejeríade Empleo Empresa e Innovación yla Consejeríade Educación y Cultura. Se desarrollará durante los meses de marzo, abril, mayo y junio e implicará a toda la comunidad educativa en el ensayo de creación de una cooperativa en los centros.

La vicepresidenta, portavoz y consejera de Empleo, Empresa e Innovación, Cristina Teniente, y la consejera de Educación y Cultura, Trinidad Nogales, visitaron el C.E.I.P. Félix Rodríguez de la Fuentede Mérida, que participa en este proyecto, para compartir una sesión con un grupo de alumnos y charlar con ellos sobre sus inquietudes y concepción del emprendimiento.

La vicepresidenta ha destacado la actitud participativa y la creatividad de los alumnos en este encuentro, en el que han reflexionado sobre cómo aquello que imaginan puede ser posible y convertirse en realidad en el futuro poniendo en marcha un proyecto emprendedor o empresarial.

Cristina Teniente ha recordado que ya en el Plan de Acción Integral de Empleo, Emprendedores y Empresa, también denominado Plan 3E, se considera fundamental que el espíritu emprendedor se manifieste en los alumnos desde edades tempranas. La ilusión, la capacidad para crear y espíritu creativo y emprendedor tiene que surgir desde las primeras etapas educativas, ha subrayado.

Capacidad emprendedora y modificación curricular

El proyecto piloto ‘Junior Emprende’ busca fomentar la capacidad emprendedora, la iniciativa personal, la creatividad y la imaginación del alumnado para llevar a cabo tareas que transformen sus ideas en acciones, objetivos recogidos enla Leyde Educación de Extremadura, que también contempla la incorporación en el currículo de materias optativas relacionadas con el espíritu emprendedor.

En total, más de 800 alumnos de entre 10 y 12 años de toda Extremadura participarán en ‘Junior Emprende’, que servirá de programa piloto para la modificación curricular de Primaria que se implantará a partir del curso 2012-2013.

Concretamente, la modificación se realizará en el área de Conocimiento del Medio, y por esta razón, el programa culminará en el marco de la celebración por todos los centros del Día Mundial del Medio Ambiente, el 5 de junio. Ese día se celebrarála Feria Junior-Empresarialen la que se difundirán las distintas cooperativas puestas en marcha por los alumnos, que además expondrán y venderán los productos elaborados.

Favorecer el esfuerzo y la implicación compartidos entre alumnado, familias, profesorado y el resto de la comunidad educativa, así como el conjunto de la sociedad, es otro de los objetivos de ‘Junior Emprende’.

En las diferentes unidades didácticas del proyecto piloto, los alumnos conocerán los pasos para constituirse como cooperativa escolar y trabajarán aspectos relacionados con la imagen y estrategias para la venta. También aprenderán a gestionar el dinero de la empresa y los modos de financiación, conocerán los procesos de fabricación de productos e instalarán un punto de venta con los productos de la cooperativa.

La metodología propuesta para el programa convierte el alumnado en protagonista y centro de su propio aprendizaje. La participación de los alumnos será real y efectiva, de manera que serán ellos mismos serán quienes tomen las decisiones y se arriesguen en cada proyecto. Mientras, el papel de los maestros y formadores en este proceso será de apoyo, asesoramiento y de propuesta de retos.

Centros participantes

En total, once centros de Primaria participarán en este programa que se integra en el Plan de Fomento dela Culturaemprendedora de la región. Los centros se seleccionaron en base a diferentes criterios, destacando todos por su trayectoria emprendedora, la cual caracteriza por tanto al C.E.I.P. Félix Rodríguez dela Fuentede Mérida, que lleva implícito el modelo de creatividad, cooperación e iniciativa personal.

A su vez, cinco de los centros que forman parte del proyecto pertenecen ala Red Extremeñade Escuelas Emprendedoras, cuya resolución de constitución se publicó este lunes, 19 de marzo, en el Diario Oficial de Extremadura.

Se trata del C.E.I.P. Montero Espinosa, de Almendralejo; el C.P. San José de Calasanz, de Badajoz; el C.P. Moctezuma, de Cáceres; el C.E.I.P. Félix Rodríguez dela Fuente; y el C.E.I.P. San José de Calamonte.

Otros cinco centros participantes tienen comunidad de aprendizaje, un ejemplo claro de emprendimiento e innovación en la comunidad educativa. Estos son el C.E.I.P. Luis de Morales de Badajoz; el C.E.I.P. Dion Casio de Mérida; el C.E.I.P. Miralvalle de Plasencia; el C.E.I.P. Los Arcos de Malpartida de Cáceres; y el C.E.I.P. Donoso Cortés de Don Benito.

Y finalmente, el otro centro que participa en el proyecto es un centro concertado, el C.E.I.P. Diocesano José Luis Cotallo de Cáceres.

Las sesiones de formación comienzan con una puesta en común de los conceptos adquiridos por los alumnos con anterioridad, bien en sesiones previas o con conocimientos relacionados. Todo el material que reciben está adaptado a su nivel de capacitación, intentando además que posea un elevado grado de motivación, lo cual se pretende conseguir con notas informativas, rotulaciones, viñetas, etcétera.

Se trata de que los alumnos desarrollen las habilidades de autonomía personal, iniciativa, resolución de conflictos, cooperación y todo tipo de aspectos relacionados con el aumento de la valía personal y la capacidad de desarrollo futuro.