Un proyecto educativo del Conservatorio de Montijo recibe el sello de buenas prácticas en competencia digital de Extremadura
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El proyecto educativo musical Sharpmony, vinculado al Conservatorio Oficial de Música «Luis Gordillo» de Montijo, ha obtenido el sello “Buena Práctica en Competencia Digital de Extremadura” (SeCoDEx), concedido por la Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional de la Junta de Extremadura y publicado en el Diario Oficial de Extremadura el 22 de octubre de 2026.
La iniciativa, impulsada por el profesor Juan Antonio Rodríguez García, ha sido reconocida en la modalidad EDUCO, categoría 2, con una puntuación de 68 puntos y la concesión de tres créditos de innovación educativa.
Inteligencia artificial aplicada al aprendizaje musical
Sharpmony es una herramienta educativa desarrollada en el ámbito de la Universidad de Extremadura que utiliza inteligencia artificial para ayudar en la corrección de ejercicios de Armonía y Contrapunto, materias fundamentales en la formación musical.
La aplicación analiza los ejercicios realizados por el alumnado y presenta información visual mediante colores y correcciones que facilitan la identificación de errores y la revisión del trabajo. Además, cuenta con una plataforma web para el profesorado que permite incorporar la herramienta al proceso de enseñanza y aprendizaje.
El objetivo no es sustituir la labor del docente, sino ofrecer un recurso complementario que ayude al alumnado a trabajar con mayor autonomía, comprender sus errores y aprovechar la corrección como parte del aprendizaje. La tecnología permite agilizar determinadas tareas, mientras que la orientación del profesorado continúa siendo esencial para desarrollar el criterio musical.
Innovación educativa desde el Conservatorio de Montijo
El reconocimiento pone en valor una experiencia que conecta la enseñanza musical tradicional con las posibilidades que ofrecen las nuevas tecnologías. Sharpmony plantea, además, una reflexión sobre cómo la inteligencia artificial puede incorporarse al aula de manera útil, crítica y orientada a mejorar el aprendizaje.
Para el Conservatorio Oficial de Música Luis Gordillo, de Montijo, este reconocimiento constituye una noticia destacada dentro de su actividad educativa y de innovación. También contribuye a dar visibilidad al trabajo que se desarrolla en los centros públicos de enseñanzas artísticas y a las nuevas posibilidades de la educación musical en el entorno digital.
La experiencia demuestra que la innovación tecnológica no consiste únicamente en incorporar herramientas digitales, sino en encontrar formas de utilizarlas para mejorar la enseñanza, favorecer la autonomía del alumnado y enriquecer el trabajo del profesorado.
La información sobre el proyecto puede consultarse en la página web del propio Conservatorio de Montijo así como en la web oficial de Sharpmony: https://sharpmony.unex.es/.
El proyecto educativo musical Sharpmony, vinculado al Conservatorio Oficial de Música «Luis Gordillo» de Montijo, ha obtenido el sello “Buena Práctica en Competencia Digital de Extremadura” (SeCoDEx), concedido por la Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional de la Junta de Extremadura y publicado en el Diario Oficial de Extremadura el 22 de octubre de 2026.
La iniciativa, impulsada por el profesor Juan Antonio Rodríguez García, ha sido reconocida en la modalidad EDUCO, categoría 2, con una puntuación de 68 puntos y la concesión de tres créditos de innovación educativa.
Inteligencia artificial aplicada al aprendizaje musical
Sharpmony es una herramienta educativa desarrollada en el ámbito de la Universidad de Extremadura que utiliza inteligencia artificial para ayudar en la corrección de ejercicios de Armonía y Contrapunto, materias fundamentales en la formación musical.
La aplicación analiza los ejercicios realizados por el alumnado y presenta información visual mediante colores y correcciones que facilitan la identificación de errores y la revisión del trabajo. Además, cuenta con una plataforma web para el profesorado que permite incorporar la herramienta al proceso de enseñanza y aprendizaje.
El objetivo no es sustituir la labor del docente, sino ofrecer un recurso complementario que ayude al alumnado a trabajar con mayor autonomía, comprender sus errores y aprovechar la corrección como parte del aprendizaje. La tecnología permite agilizar determinadas tareas, mientras que la orientación del profesorado continúa siendo esencial para desarrollar el criterio musical.
Innovación educativa desde el Conservatorio de Montijo
El reconocimiento pone en valor una experiencia que conecta la enseñanza musical tradicional con las posibilidades que ofrecen las nuevas tecnologías. Sharpmony plantea, además, una reflexión sobre cómo la inteligencia artificial puede incorporarse al aula de manera útil, crítica y orientada a mejorar el aprendizaje.
Para el Conservatorio Oficial de Música Luis Gordillo, de Montijo, este reconocimiento constituye una noticia destacada dentro de su actividad educativa y de innovación. También contribuye a dar visibilidad al trabajo que se desarrolla en los centros públicos de enseñanzas artísticas y a las nuevas posibilidades de la educación musical en el entorno digital.
La experiencia demuestra que la innovación tecnológica no consiste únicamente en incorporar herramientas digitales, sino en encontrar formas de utilizarlas para mejorar la enseñanza, favorecer la autonomía del alumnado y enriquecer el trabajo del profesorado.
La información sobre el proyecto puede consultarse en la página web del propio Conservatorio de Montijo así como en la web oficial de Sharpmony: https://sharpmony.unex.es/.
