Los sindicatos exigen el cese de las agresiones a la educación pública y la apertura de un proceso negociador serio
Los sindicatos extremeños CSIF, PIDE, FE-CCOO, ANPE, FETE-UGT y STE-Ex envían un comunicado conjunto en el que informan de que "los sindicatos de Extremadura en cumplimiento del programa de movilizaciones de protesta para este inicio de curso, celebran hoy 10 de octubre además de las concentraciones matinales en los centros públicos de enseñanza, una Concentración ante el Edificio de Servicios Múltiples de Cáceres y un Encierro en el mismo lugar.
Estas acciones están orientadas a protestar
por las medidas adoptadas por las administraciones educativas y a exigir a las
mismas un cambio radical en las políticas educativas que afectan a España y
Extremadura.
Las medidas adoptadas por la Consejería de
Educación y Cultura de Extremadura se caracterizan por la unilateralidad en la
toma de decisiones, la ausencia de cualquier proceso negociador y el desprecio
más absoluto a las propuestas unitarias de los sindicatos.
Especialmente grave para el sistema educativo
extremeño es una pérdida histórica de profesorado. Esta disminución del
profesorado supone una menor calidad en el servicio público educativo y la casi
segura imposibilidad de cumplimiento de reducción de fracaso escolar y de la
tasa de titulación previstos en los Objetivos 2020 de la Unión Europea.
Además se han adoptado unilateralmente
agresiones laborales y profesionales al profesorado extremeño sin precedentes
en los últimos años. Así las últimas disposiciones que penalizan la salud y la
conciliación de la vida laboral y familiar del profesorado supone, por una parte una pérdida importante de
condiciones laborales y, sobre todo, un proceso de criminalización de la
función pública docente que no estamos dispuestos a tolerar.
Exigimos la apertura de un proceso negociador
con los legítimos representantes del profesorado, que somos los sindicatos aquí
presentes, y el cese inmediato de las agresiones laborales y profesionales que
afectan al profesorado.
Las razones que motivan estas protestas,
ampliamente manifestadas por todos los sectores sociales, son numerosas y de
muy diversa naturaleza, pero tienen el denominador común de comprometer
seriamente el futuro de la educación en nuestra comunidad.
Todo ello se está traduciendo de manera clara
y evidente en una pérdida calidad en la enseñanza pública al reducir los
presupuestos dedicadas a la misma, los recursos humanos y materiales y los
programas de ayuda al alumnado y a las familias.
Paralelamente se está produciendo un deterioro
en la gestión educativa, haciéndose poco transparente, arbitraria e
incomprensible, lo que se evidencia en el hecho de que la Consejería promete, y
no cumple, suministrarnos a los sindicatos los datos y documentos necesarios
para realizar nuestra tarea de representación.
Por todo ello, emplazamos a los responsables
del Gobierno de Extremadura a tomar en consideración el objeto de esta
protesta, convocando procesos de análisis y negociación sobre condiciones
laborales del profesorado, sin menoscabo del necesario diálogo y negociación para
preservar un bien social y fundamental tan básico como la educación pública.
En otro caso, las protestas se prolongarán en
el tiempo y se intensificarán hasta alcanzar
los cambios que demandamos a nuestros gobernantes".
Estas acciones están orientadas a protestar por las medidas adoptadas por las administraciones educativas y a exigir a las mismas un cambio radical en las políticas educativas que afectan a España y Extremadura.
Las medidas adoptadas por la Consejería de Educación y Cultura de Extremadura se caracterizan por la unilateralidad en la toma de decisiones, la ausencia de cualquier proceso negociador y el desprecio más absoluto a las propuestas unitarias de los sindicatos.
Especialmente grave para el sistema educativo extremeño es una pérdida histórica de profesorado. Esta disminución del profesorado supone una menor calidad en el servicio público educativo y la casi segura imposibilidad de cumplimiento de reducción de fracaso escolar y de la tasa de titulación previstos en los Objetivos 2020 de la Unión Europea.
Además se han adoptado unilateralmente agresiones laborales y profesionales al profesorado extremeño sin precedentes en los últimos años. Así las últimas disposiciones que penalizan la salud y la conciliación de la vida laboral y familiar del profesorado supone, por una parte una pérdida importante de condiciones laborales y, sobre todo, un proceso de criminalización de la función pública docente que no estamos dispuestos a tolerar.
Exigimos la apertura de un proceso negociador con los legítimos representantes del profesorado, que somos los sindicatos aquí presentes, y el cese inmediato de las agresiones laborales y profesionales que afectan al profesorado.
Las razones que motivan estas protestas, ampliamente manifestadas por todos los sectores sociales, son numerosas y de muy diversa naturaleza, pero tienen el denominador común de comprometer seriamente el futuro de la educación en nuestra comunidad.
Todo ello se está traduciendo de manera clara y evidente en una pérdida calidad en la enseñanza pública al reducir los presupuestos dedicadas a la misma, los recursos humanos y materiales y los programas de ayuda al alumnado y a las familias.
Paralelamente se está produciendo un deterioro en la gestión educativa, haciéndose poco transparente, arbitraria e incomprensible, lo que se evidencia en el hecho de que la Consejería promete, y no cumple, suministrarnos a los sindicatos los datos y documentos necesarios para realizar nuestra tarea de representación.
Por todo ello, emplazamos a los responsables del Gobierno de Extremadura a tomar en consideración el objeto de esta protesta, convocando procesos de análisis y negociación sobre condiciones laborales del profesorado, sin menoscabo del necesario diálogo y negociación para preservar un bien social y fundamental tan básico como la educación pública.
En otro caso, las protestas se prolongarán en el tiempo y se intensificarán hasta alcanzar los cambios que demandamos a nuestros gobernantes".

















