El director general de Deportes reitera su apuesta por la inclusión deportiva
El director general de Deportes, Antonio Pedrera, ha reiterado la apuesta por la inclusión deportiva como uno de los pilares de trabajo de su política para 2013, durante la presentación del programa “Supercapaces”, un proyecto transfronterizo para la normalización de personas con diversidad funcional.
Del mismo
modo, ha hecho hincapié en el binomio “Educación-Deporte”, del que ha
señalado que “nunca debemos olvidar”, porque esa inclusión debe ir
acompañada de la concienciación y la información de todos nosotros sobre
lo qué es la discapacidad y “cómo esas personas viven su día a día”.
Pedrera ha señalado estar convencido “de que todos los jóvenes que de
una u otra forma participen en Supercapaces, no volverán a ver el mundo
de la discapacidad con criterios equivocados”, ya que consideran que
con esta actividad los que la realicen aprenderán a valorar el esfuerzo
que realizan los discapacitados.
“Con Supercapaces,-ha continuado el director general de Deportes- “no
sólo favorecemos la inclusión, sino que también avanzamos en la
colaboración transfronteriza con el trabajo con un centro portugués”.
Este Gobierno es consciente de que tiene que apostar por la
cooperación entre administraciones españolas y portuguesas, “para
aprender de manera mutua y sacar provecho de las acciones de interés que
cada una de las partes desarrollamos”, ha concluido Pedrera.
SUPERCAPACES
Es un programa transfronterizo para la normalización de personas con
diversidad funcional desde la educación formal y no formal a través de
la práctica de actividades físico – deportivas adaptadas.
Entendemos que la normalización de cualquier colectivo pasa por un
primer proceso de sensibilización de la sociedad en edades de
formación.El proyecto recoge esta idea mostrando que personas con y sin
diversidad funcional compartimos la principal característica que nos
hace personas y ciudadanos: “La capacidad de ayudar a los demás.”
El programa ha creado una metodología basada en fomentar la
participación directa de las personas con diversidad funcional en las
acciones de normalización dirigidas a niños, jóvenes y a la sociedad en
general. La filosofía del programa es afrontar la discapacidad desde el
punto de vista de la capacidad, entendiendo que todas las personas están
capacitadas para desarrollar una serie de acciones y son discapacitadas
para hacer otra serie de ellas.
Del mismo modo, ha hecho hincapié en el binomio “Educación-Deporte”, del que ha señalado que “nunca debemos olvidar”, porque esa inclusión debe ir acompañada de la concienciación y la información de todos nosotros sobre lo qué es la discapacidad y “cómo esas personas viven su día a día”.
Pedrera ha señalado estar convencido “de que todos los jóvenes que de una u otra forma participen en Supercapaces, no volverán a ver el mundo de la discapacidad con criterios equivocados”, ya que consideran que con esta actividad los que la realicen aprenderán a valorar el esfuerzo que realizan los discapacitados.
“Con Supercapaces,-ha continuado el director general de Deportes- “no sólo favorecemos la inclusión, sino que también avanzamos en la colaboración transfronteriza con el trabajo con un centro portugués”.
Este Gobierno es consciente de que tiene que apostar por la cooperación entre administraciones españolas y portuguesas, “para aprender de manera mutua y sacar provecho de las acciones de interés que cada una de las partes desarrollamos”, ha concluido Pedrera.
SUPERCAPACES
Es un programa transfronterizo para la normalización de personas con diversidad funcional desde la educación formal y no formal a través de la práctica de actividades físico – deportivas adaptadas.
Entendemos que la normalización de cualquier colectivo pasa por un primer proceso de sensibilización de la sociedad en edades de formación.El proyecto recoge esta idea mostrando que personas con y sin diversidad funcional compartimos la principal característica que nos hace personas y ciudadanos: “La capacidad de ayudar a los demás.”
El programa ha creado una metodología basada en fomentar la participación directa de las personas con diversidad funcional en las acciones de normalización dirigidas a niños, jóvenes y a la sociedad en general. La filosofía del programa es afrontar la discapacidad desde el punto de vista de la capacidad, entendiendo que todas las personas están capacitadas para desarrollar una serie de acciones y son discapacitadas para hacer otra serie de ellas.
