CCOO traslada a la consejera de Educación que las “mesas técnicas” sólo sirven para imponer medidas sin acuerdo alguno
CCOO de Extremadura considera que la impropiamente llamada “Mesa Técnica” celebrada el día 30 de mayo, con la presencia del secretario general de Educación, “es una muestra más de la voluntad contraria a aceptar cualquier tipo de negociación con los sindicatos de la enseñanza extremeños”.
Más que un intercambio de propuestas sobre los temas del
orden del día, afirma CCOO, “se trató de una sesión informativa sobre las
medidas de recortes que la Consejería piensa adoptar unilateralmente, al margen
del Real Decreto del Ministerio, fundamentalmente no pagar el verano a los
interinos que no hayan cotizado 280 días”.
“También se impone a los docentes mayores de 55 años que
soliciten la reducción de dos horas lectivas una disminución de haberes
correspondiente a un margen de entre 13 y 15 horas mensuales, aproximadamente
unos 200 euros menos al mes”.
Estas medidas son de carácter autonómico, “no vienen
impuestas por el Ministerio y atentan contra los trabajadores de la enseñanza
en Extremadura más allá de las medidas ministeriales”. CCOO no las comparte, “consideramos
que incumple acuerdos vigentes y nos reservamos el derecho de actuar
jurídicamente en su momento”.
CCOO rechaza el Plan de Refuerzo Estival porque considera
que es inadecuado pedagógicamente: “resulta ridículo pensar que en unas cuantas
clases, los alumnos conseguirán objetivos que no han logrado afianzar los
profesores habituales en todo el curso. Por el contrario, los refuerzos deben
ser sistemáticos, durante todo el curso y para todo el alumnado que lo necesite”.
Afirma CCOO que “Si la Consejería de Educación, tuviera
intención de frenar la destrucción de empleo docente debería destinar esos
fondos y recursos a la contratación, bien mediante la prolongación de los
nombramiento de los profesores interinos, o bien a contratarlos para realizar
ese Plan de Refuerzo”.
Por otra parte, las pruebas extraordinarias de septiembre “ocasionan
perturbaciones organizativas en los centros y retrasan el inicio de curso,
puesto que el retraso en la conclusión de las evaluaciones afecta a la
determinación de unidades y grupos de alumnos, así como a la previsión de
plazas necesarias de profesorado y sus especialidades”.
En cuanto al Calendario Escolar del curso 2012/13,
el proceso para su elaboración “ha sido exactamente el contrario del
establecido. Lo lógico sería escuchar primero a los sectores, negociar después
con las organizaciones sindicales y, por último, enviar la propuesta al
dictamen del Consejo Escolar”.
Más que un intercambio de propuestas sobre los temas del orden del día, afirma CCOO, “se trató de una sesión informativa sobre las medidas de recortes que la Consejería piensa adoptar unilateralmente, al margen del Real Decreto del Ministerio, fundamentalmente no pagar el verano a los interinos que no hayan cotizado 280 días”.
“También se impone a los docentes mayores de 55 años que soliciten la reducción de dos horas lectivas una disminución de haberes correspondiente a un margen de entre 13 y 15 horas mensuales, aproximadamente unos 200 euros menos al mes”.
Estas medidas son de carácter autonómico, “no vienen impuestas por el Ministerio y atentan contra los trabajadores de la enseñanza en Extremadura más allá de las medidas ministeriales”. CCOO no las comparte, “consideramos que incumple acuerdos vigentes y nos reservamos el derecho de actuar jurídicamente en su momento”.
CCOO rechaza el Plan de Refuerzo Estival porque considera que es inadecuado pedagógicamente: “resulta ridículo pensar que en unas cuantas clases, los alumnos conseguirán objetivos que no han logrado afianzar los profesores habituales en todo el curso. Por el contrario, los refuerzos deben ser sistemáticos, durante todo el curso y para todo el alumnado que lo necesite”.
Afirma CCOO que “Si la Consejería de Educación, tuviera intención de frenar la destrucción de empleo docente debería destinar esos fondos y recursos a la contratación, bien mediante la prolongación de los nombramiento de los profesores interinos, o bien a contratarlos para realizar ese Plan de Refuerzo”.
Por otra parte, las pruebas extraordinarias de septiembre “ocasionan perturbaciones organizativas en los centros y retrasan el inicio de curso, puesto que el retraso en la conclusión de las evaluaciones afecta a la determinación de unidades y grupos de alumnos, así como a la previsión de plazas necesarias de profesorado y sus especialidades”.
En cuanto al Calendario Escolar del curso 2012/13, el proceso para su elaboración “ha sido exactamente el contrario del establecido. Lo lógico sería escuchar primero a los sectores, negociar después con las organizaciones sindicales y, por último, enviar la propuesta al dictamen del Consejo Escolar”.
