El jurado de los XVIII Premios ‘Joaquín Sama’ a la Innovación Educativa valorará un total de 43 trabajos
El jurado de los XVIII Premios ‘Joaquín Sama’ a la Innovación Educativa, que se reunirá mañana viernes, día 9, en Mérida, valorará un total de 43 trabajos de docentes que desempeñan su labor en centros de educación no universitaria de Extremadura o de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos (AMPAS) y presentados a alguna de las tres modalidades convocadas: ‘Una escuela más cívica y solidaria’, ‘Una escuela más cooperativa y equitativa’, y ‘Una escuela del siglo XXI’.
A la modalidad ‘Una escuela más cívica y solidaria’, en la que el
jurado deberá valorar este año 16 proyectos, se presentan trabajos,
materiales educativos, experiencias o procesos que propongan un esfuerzo
e interés en el desarrollo de algunos de los siguientes temas:
educación en valores, educación para la ciudadanía y los derechos
humanos, convivencia escolar e inteligencia emocional o desarrollo de
la iniciativa emprendedora.
En ‘Una Escuela más cooperativa y equitativa’, a la que se han
presentado 15 proyectos, tienen cabida trabajos, materiales educativos,
experiencias o procesos que versen sobre los siguientes temas: gestión y
organización de centros, cooperación con instituciones del entorno,
educación para la ciudadanía, igualdad de oportunidades y acceso,
acogimiento y orientación del alumnado, atención a la diversidad, o
promoción de actividades extraescolares.
A la modalidad ‘Una escuela del siglo XXI’, en la que concurren 12
trabajos, pueden presentarse trabajos, materiales educativos,
experiencias o procesos sobre promoción y uso de las TIC y/o de lenguas
extranjeras de forma transversal (bilingüismo o multilingüismo). Estos
materiales deben ser digitales e integrarse y funcionar correctamente en
la Red Tecnológica Educativa de Extremadura y, por tanto, funcionar
sobre entorno gnu/LinEx y en red.
JURADO
El jurado, presidido por el secretario general de Educación, César
Díez Solís, estará formado además por un secretario, José Juan González
Gómez, jefe de servicio de Coordinación Educativa, y nueve vocales:
Manuel Acedo Ramos, jefe de servicio de Ordenación Académica y
Planificación de Centros Educativos; Miguel Ángel Gil González, jefe de
servicio de Innovación y Formación del Profesorado; Francisco Figuero
Sevilla, jefe de servicio de Inspección General y Evaluación; Montaña
Royo García, jefa de servicio de Programas Educativos y Atención a la
Diversidad; María Remedios Macías Hernández, por la Agencia Extremeña de
Evaluación Educativa; Santiago Fernández Pérez,director del CEIP
‘Enrique Segura Covarsí’, de Badajoz; Domingo Mejías Caballero, director
del IES ‘Ildefonso Serrano’, de Segura de León; Luis Miguel Rodríguez
García, asesor técnico docente de la Secretaría General de Educación; y
Víctor López Ramos, decano de la Facultad de Formación del Profesorado
de la Universidad de Extremadura.
Estos premios tienen como objeto fomentar la innovación e
investigación educativas, potenciando aquellos trabajos que conjuguen la
filosofía de Joaquín Sama con la actualidad del sistema educativo
extremeño.
Se intenta con ello implicar al personal de los centros educativos,
en los niveles previos a la Universidad, de los Centros de Profesores y
de Recursos y AMPAS de dichos centros en la utilización de todos los
recursos que ofrece el sistema educativo extremeño, para conseguir una
formación adecuada de la comunidad educativa que contribuya a mejorar la
calidad de la educación.
A la modalidad ‘Una escuela más cívica y solidaria’, en la que el jurado deberá valorar este año 16 proyectos, se presentan trabajos, materiales educativos, experiencias o procesos que propongan un esfuerzo e interés en el desarrollo de algunos de los siguientes temas: educación en valores, educación para la ciudadanía y los derechos humanos, convivencia escolar e inteligencia emocional o desarrollo de la iniciativa emprendedora.
En ‘Una Escuela más cooperativa y equitativa’, a la que se han presentado 15 proyectos, tienen cabida trabajos, materiales educativos, experiencias o procesos que versen sobre los siguientes temas: gestión y organización de centros, cooperación con instituciones del entorno, educación para la ciudadanía, igualdad de oportunidades y acceso, acogimiento y orientación del alumnado, atención a la diversidad, o promoción de actividades extraescolares.
A la modalidad ‘Una escuela del siglo XXI’, en la que concurren 12 trabajos, pueden presentarse trabajos, materiales educativos, experiencias o procesos sobre promoción y uso de las TIC y/o de lenguas extranjeras de forma transversal (bilingüismo o multilingüismo). Estos materiales deben ser digitales e integrarse y funcionar correctamente en la Red Tecnológica Educativa de Extremadura y, por tanto, funcionar sobre entorno gnu/LinEx y en red.
JURADO
El jurado, presidido por el secretario general de Educación, César Díez Solís, estará formado además por un secretario, José Juan González Gómez, jefe de servicio de Coordinación Educativa, y nueve vocales: Manuel Acedo Ramos, jefe de servicio de Ordenación Académica y Planificación de Centros Educativos; Miguel Ángel Gil González, jefe de servicio de Innovación y Formación del Profesorado; Francisco Figuero Sevilla, jefe de servicio de Inspección General y Evaluación; Montaña Royo García, jefa de servicio de Programas Educativos y Atención a la Diversidad; María Remedios Macías Hernández, por la Agencia Extremeña de Evaluación Educativa; Santiago Fernández Pérez,director del CEIP ‘Enrique Segura Covarsí’, de Badajoz; Domingo Mejías Caballero, director del IES ‘Ildefonso Serrano’, de Segura de León; Luis Miguel Rodríguez García, asesor técnico docente de la Secretaría General de Educación; y Víctor López Ramos, decano de la Facultad de Formación del Profesorado de la Universidad de Extremadura.
Estos premios tienen como objeto fomentar la innovación e investigación educativas, potenciando aquellos trabajos que conjuguen la filosofía de Joaquín Sama con la actualidad del sistema educativo extremeño.
Se intenta con ello implicar al personal de los centros educativos, en los niveles previos a la Universidad, de los Centros de Profesores y de Recursos y AMPAS de dichos centros en la utilización de todos los recursos que ofrece el sistema educativo extremeño, para conseguir una formación adecuada de la comunidad educativa que contribuya a mejorar la calidad de la educación.
