Escaso seguimiento local de la huelga por los recortes en la educación
En Fuente del Maestre (Badajoz), el seguimiento de la jornada de huelga en el ámbito educativo, convocada por UGT, CCOO, CSIF, ANPE, PIDE y STE – EX, ha sido escaso. En concreto, en los Colegios Públicos Cruz Valero y San José de Calasanz, como informan sus Directores, nadie se ha puesto en huelga. En el Ceip. Miguel Garrayo, de 17 docentes, 3 han secundado este paro, mientras que en el IES. Fuente Roniel, han sido 31 docentes los que han secundado el paro, lo que representa, según su Directora Esperanza calderón, un 81%.
A
nivel regional, según la Agencia Europa Press, el Gobierno regional cifra
en un 40 por ciento el seguimiento de la jornada de huelga de este martes en el
sector educativo público de la comunidad, por parte del profesorado no universitario. Y
según apuntan los sindicatos, la participación en enseñanza no universitaria ha
alcanzado al 70 por ciento del profesorado, con un seguimiento mayor en los
centros de secundaria que en los de primaria.
Por
otro lado, medio millar de personas, entre profesores y estudiantes de la
Universidad de Extremadura (UEx), se han concentrado el 22 de Mayo en el campus
de Cáceres, en defensa de una
universidad "pública y de calidad" como un "derecho
fundamental" y como "instrumento fundamental de cohesión
social", según la fuente citada.
A
nivel regional, según la Agencia Europa Press, el Gobierno regional cifra
en un 40 por ciento el seguimiento de la jornada de huelga de este martes en el
sector educativo público de la comunidad, por parte del profesorado no universitario. Y
según apuntan los sindicatos, la participación en enseñanza no universitaria ha
alcanzado al 70 por ciento del profesorado, con un seguimiento mayor en los
centros de secundaria que en los de primaria.
Por
otro lado, medio millar de personas, entre profesores y estudiantes de la
Universidad de Extremadura (UEx), se han concentrado el 22 de Mayo en el campus
de Cáceres, en defensa de una
universidad "pública y de calidad" como un "derecho
fundamental" y como "instrumento fundamental de cohesión
social", según la fuente citada.
